自录音机问世以来，许多人误以为手写速记被其代替。殊不知象现代化交通工具（飞机、火车）的出现一样，双脚走路还是基本的，速记亦然。
道理如此浅显，为什么还有“速记好是好，就是学不会、用不上”的反映呢？这主要是速记界的某些人，错误地宣传什么“手写速记能够与音齐飞”的结果。
谁都知道，人脑的反映，手指的运动，都是有一定生理局限的。莫说手写啦，就是朗读底稿，一分钟也难以发出 500 个左右的音节。
笔者今年于 11 月 10 日晨，录下了中央人民广播电台的联播节目，——播音员朗读的中共十三届五中全会公报，一分钟才读出（语音速度） 182 个音节； 11 月 7 日江苏电视台播放的某大学刘校长答记者问《关于性教育的四破四立问题》即是没有底稿的即席发言（语言速度），分速才是 149 个音节（字）；今年 6 月 20 日，笔者把 1987 年中央宣传部调研员曲啸教授在南京人们大会堂所作《新时期的思想政治工作》的报告的原声磁带，给南京两所中学文秘班学生用速符听写，其语言速度也不过是 113 字 / 分；最近几年笔者统计了许多首长讲话（念稿）的录音和电台播音员的播音（读稿），他们的语音速度均分速 200 字左右（既有底稿，何必叫速记员白费力气呢？）。一些教授讲课、首长即席发言（如今年 5 月 19 日在北京干部大会，杨尚昆同志讲《部分解放军进驻北京部分地区》，其分速也只 112 个音节），他们的语言速度，总在 180 字 / 分以下，这才是我们速记员应具有的速度。象宋世雄连珠炮似的球场实况播音，一般人头脑还没反映过来就消失的语言，只能借助录音机过渡，才能译出它的汉字内容。
手写速度只能记下语言速度的语言，唯独录音机可以录下语音速度的语音。前者可以直接变成书面文字，后者还只是能听的语音，要想将语音变成汉字，用汉字听写磁带，必须经过反复倒机，出稿很慢，而且还不是可读的文章。
大家知道，口头语音与书面语言是不同的，语文专家王力教授说过：“按录音磁带译出来的文字，简直使我哭笑不得，你说不是我的吧，有录音磁带为证！但我还是一个专搞语文的呀，怎能写出这样的文章，有速记员在场记录下来的，才是可读的文章。”
这就是说，要想将语音变成文字，必须经过人脑的作用，才能将那些“呀、啊呀、这个、那个”和重复、颠倒的话删掉，把三句话一个意思的进行合并，即经过头脑的迅速加工处理，才可以变成可读的书面语言，即可读书的文章。速记员的价值就在这里。
对于录音机录下的高速发言，速记员可以先放一遍，听懂内容；再放一遍跟着记下速符；最后按速符翻译、誉清，这样就能大大缩短出稿时间。笔者多批学生，为中共南京市委党史编委会翻译磁带，每人半天可译好一盘磁带；会里干部用汉字听写，就得两整天才能译好一盘磁带。
所以，早在 1952 年，我国著名速记学家张邦永先生就说过：“高速度讲话，可以用录音机过渡”；“因此手写速记符号，应该强调易认，让广大工农兵掌握它，作为日常快速书写之用。”因为无论如何，速记符号总比汉字笔画少，书写顺手，起码要比手写汉字快 2 — 3 倍。笔者测试过一般高中毕业生，每分钟只能书写 30 — 35 个汉字，大学毕业生 40 字左右，而且不能连续书写六分钟以上，因为不仅手指疲惫不堪，更严重的是头脑反应不过来。但我们也不能过高地宣传“速记万能”，否则又会走向它的反面。
可是，速记界偏偏有人起劲地宣传说，它的速记每分钟可以写 200 — 300 个音节的符号。结果学习它的速记的人，往往通过再三的努力，也不能达到播音员读稿的语音速度，于是得出结论：“我学的这种方式的速记不好”；速记是“学不会”的。
其实，这是对于速记没有正确认识，学习方法不对路所造成。人们都知道，技术能力的形成，必须经过知识的认真学习和技术的刻苦训练。在懂得了速记的知识，掌握了书写速符的方法，还得首先记自己的思维，用速符造句，默写格言，然后抄收天气预报，最后听写档次由低到高的自制录音磁带，从而跟上教师讲课。笔者多年面授大、中学生均用此法，结果学成率一般都在 75 ％— 97 ％，可见速记不是什么“学不会”的书写技术。
此外，有人认为即使学速记，也“用不上”，也就是说“手写速记在当今社会上没有什么实用价值”。我们说速记的社会价值，必须通过应用来体现。速记效益的高低，又是与技术的熟练程度、技术应用范围的大小成正比的。速符书写速度低有低的用途，高有高的用途：最低的可以作纲要记录，次低的可以做重点记录，稍高的可以作全面记录，最高的可以作写真记录。任何技术，用就有用，不用则无用。同时还要克服“不习惯”的惰性。
至于“未见社会上广泛应用速记”，这是事实。我们深信，随着我国经济发展、文化繁荣，速记肯定是有用的，而且会越来越被人们广泛采用。正如速记学家颜廷超说的：“今后中国速记的发展，将出现两条腿走路的局面。一是手写速记迅速向广大学生普及，让大、中学生掌握手写速记，开拓他们的智力，促进他们的学习成果；一是电脑速记将占领各类企、事业机关的办公室，向专业化、现代化发展，以提高机关的办公效率。”这要靠我们全民的共同努力来促其实现。
本文作为中国中文信息学会速记学会咨询委员、南京师范大学速记班教师、邦永式求易速记传人。 |
