如今，中文打字速度最快能有多快？ 日前， 随着首届全国速录信息处理大赛暨第48届国际速联大赛预选赛的落幕， 这一疑问有了结果———来自上海同立速记服务有限公司的选手刘凤鸣在“极限看打” 项目比赛中， 一分钟打出648字， 打破第47届国际速录比赛中文最高一分钟580字的纪录， 取得“极限看打” 第二名的选手是来自辽宁公安司法管理干部学院的姜希老师， 一分钟也打出了622字。这次速录大赛， 来自全国16个省（市、区） 的211名选手参加了比赛； 从参赛单位看， 除了有20余家高职及本科院校外， 更多的选手来自社会的教育培训机构。作为已颁布“国家职业标准” 的技能型职业的一个门类， 速录人才的培养该由谁唱主角， 高校在速录人才培养方面还存在哪些问题？ 培训机构与高校各有“短板” 在比赛场外， 深圳金亚伟科技有限公司总经理王福林告诉记者， 他带了一些选手来参赛， 他认为， 总体来说， 社会教育培训机构的选手速度要高于在校学生。对此， 辽宁公安司法管理干部学院速录学院主任张素德认为， 这种情况一定程度上是存在的， 原因就在于社会培训机构的学员每天所有时间都可以用于练习， 而全日制院校的学生除了速录的实践技能课外， 还有许多其他的课程要上。同时， 学校寒暑假造成练习的不持续， 也会影响速度的提升。天津职业大学、武汉职业技术学院的领队老师也持相同观点， 认为目前实践教学时间不够， 是学校培养速录人才的“短板”。“一个速录师水平的高低不能完全看速度， 个人综合文化素质也非常重要。” 天津职业大学王淑文老师说， “培训机构培养速录人才， 过于注重速度的提高而忽略其他方面， 而高校里培养速录人才， 往往是将速录技能融入某个专业中， 培养出的人才除了具有速录技能外， 还懂得某方面专业知识，具有较为宽广的视野，从长远看，这样的人更有发展后劲。” 据了解，现在很多学校都把速录作为文秘专业的一个方向， 学生按照文秘专业招进来后， 再根据个人兴趣和秉赋进行筛选，让学生重新选择专业方向。强化实践教学环节是王道针对实践技能培养环节上的“短板”， 高校又该如何应对？ 采访中记者发现， 很多学校探索出了不少好的经验， 在实训投入上也是不遗余力。承办此次大赛的东道主———江西司法警官学院， 2006年即开设了“速记官” 专业， 学制设定为两年， 但是后来发现实践教学时间不够， 于是在2008年将学制改为3年。“亚伟速录” 作为核心课程， 占了60%的课时。学校投入100多万元建设了两个实训室， 现有128个机位， 最近学校准备再建设两个实训室， 以满足实践教学的需要。学校还办了一个速录公司， 对外承接业务， 这也为学生提供了一个锻炼的平台。辽宁公安司法管理干部学院则投入300万元建立了6个实训室， 配备了5名速录专业教师， 辽宁省内的法院都是学生的实习基地， 有了这些措施的保障， 学生水平提高很快。而一些在硬件投入上受到限制的学校， 也想办法挖掘潜力，比如天津职业大学，课上时间不够就课下补，学校机房每天早6点到晚24点对学生开放。同时学校组织加强教学研究，以尽可能在有限时间内提高教学效率。采访中， 多位学校的领队老师表示， 速录教学能否开展得好， 能否培养出过得硬的人才， 师资力量和课时保障是关键， 而这些归根结底要看领导是否重视， 如果只是在某个专业中加一门课程点缀一下， 是不可能达到使学生掌握一门实