| 从中共中央政治局委员 李锡铭、李铁映亲自测试速记所想到的 |
| 作者： 发布时间：2006-3-14 1:19:26 浏览： 来源： |
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今年 5 月 21 日，“北京市职业教育十年成果展览”在北京 132 中学开幕。
5 月 24 日上午 10 点多钟，在文秘展览厅中，北京市西四中学文秘专业高二年级 2 班同学正在进行速记表演。这时，中共中央政治局委员、北京市委书记李锡铭同志走到速记表演台前，要给同学们测测速记书写速度，看看同学们学习速记达到了什么程度。于是，他便念了一段江泽民同志《在首都青年纪念五四报告会上的讲话》，要求听写的马丹妮同学口译出来。李锡铭同志认真地边听边对照原文核实，当马丹妮准确无误地口译完毕时，李锡铭高兴地称赞说：“学习得不错，不错！”随同的其他领导同志也夸奖同学们掌握了一门有用的书写技术。有的领导问：“他念的这么快，你们也能写下来？”被问的同志说：“这不算快，每分钟才 180 多个字。”
5 月 25 日下午 4 点多钟，中共中央政治局委员、国家教委主任李铁映同志来到文秘展览厅，也要考考西四中学的同学，了解他们掌握速记的情况。李铁映同志念的是李鹏总理《政府工作报告》中的一段，念的速度快，一分钟有 200 多字。在场的人都认为同学们口译不出来，不料想，孙晓静、马丹妮同学口译出来了。李铁映同志很高兴地说：“你们记得很不错嘛，我念得这么快就是为了考考你们。”说：“你们通过这次考试，证明是合格的，今后还要继续努力，学好本领，多做贡献。”在旁的一位新闻记者说：“国家教委主任亲自考试，说你们合格了，这是最高的合格证书。”
一些外省市教育部门的领导，对“速记表演”很感兴趣，说首都的速记教学有成绩。有的问：“你们学的是什么速记方式？”同学答：“亚伟式”。“什么教材？”“唐亚伟教授主编的《速记技术》教材，并把同学们的家庭住址记下来，说：“记下你们的住址，以后来北京好请你们到我们那里教速记。”也有的说：“听说你们在北京饭店的速记表演，受到一千多人的好评。”这是指的 4 月 19 日西四中学的同学在北京饭店东宴会厅的速记表演。当时，由北京市政协主席、北京市速记协会名誉理事长白介夫抽题，每分钟 220 个字，听写，翻译正确。白介夫同志很高兴，对在场的西四中学教速记的苏丽萦老师说：“你的速记教学很有成绩，我也是北京速记协会的。”苏老师说：“您是我们的名誉理事长，我们是在您的关怀下，从事速记教学工作的。”那天，观看速记表演的还有北京市副市长陆宇澄、北京市教育局长陶希平、北京市各区县主管文教的区、县长及各区县教育局长。他们对同学们成功的速记表演，给予了很高的评价和赞扬，并鼓励同学：进一步努力掌握好速记技能，为“四化”多做贡献。
中央领导同志亲自对速记进行测试，这是对我们从事速记工作的极大鼓励，从中我们不难想到，要搞好速记研究和教学，必须有党和政府对速记的重视。速记研究和教学涉及到国民经济、社会发展和科技进步各个方面。总结历史经验，要使速记事业健康发展，必须树立以下四个观念。
一、靠重视
北京西四中学年年都能向社会输送一批合格的会速记的中等文秘人才，就是得到了市、区教育局的重视和领导，所以学校领导就能对速记教学抓到点子上。教务主任王寿芳为提高学校速记教学质量，把自己的办公室腾出来，让北京市速记协会培训中心的老师在这里办公、备课，以便他好和速记老师们，特别是与速记老前辈唐亚伟先生、刘拓先生研究速记教学工作。王寿芳主任抓速记教学的突出特点，就是他以新的战略思想调整学生的智力、能力结构。我国的速记员素质与时代的要求存在着较大的差距。一般的速记员都是知识面窄、政策水平较低、写作能力较差，特别是缺乏现代的经济、管理知识。造成这种智力结构单一的原因，是因为有的学校仍然存在着一个旧的传统框框，认为“只要速记书写速度快，就是好速记员。”孰不知，我国一些单位的速记员都是兼职的，速记员要一专多能，如会打字、复印、公文写作、档案管理等。单位不需要只会速记不会其它的学生。西四中学打破了这种旧框框，培养学生多面手，以适应社会的需要。王寿芳主任就是这样重视与指导速记教学工作的。 |
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